lunes, 23 de abril de 2012

ECOLOGÍA DE POBLACIÓN-PROPIEDADES DE LAS POBLACIONES


Trabajo practico grupal
Consignas:
Resolver las actividades del cuestionario, presentar en hoja aparte con los nombres de los integrantes del grupo de no mas de 4 (cuatro alumnos) .
Indicaciones generales: desarrollar la guia de preguntas y actividades por medio de la lectura del material asignado( calases de teorias y bibliografia de la asignatura especificada en el programa), presentar el trabajo en la fecha requerida de lo contrario se considera desaprobado, no presentar los desarrollos teoricos a lapiz si se podra presentar los graficos a lapiz, con las referencias a tinta. No usar birome de color rojo. Ser prolijos y usar oraciones  concordantes y el lenjuage tecnico adecuado.
MATERIAL DE CONSULTA:
*Ander-Egg, E., 1995. Para salvar la Tierra. El desafío ecológico. Edit. Lumen. Buenos Aires.
 *Bilenca y colab., 1999. Ecología urbana y rural. Ediciones Santillana. Bs. As.
 *Cuniglio, F. Y colab., 1998. Ecología y Ciencias de la Tierra. Ediciones Santillana. Buenos Aires.
 *Foguelmen, D. Y Gonzalez Urda, E., 1994. Ecología y Medio Ambiente: El Agua en la Argentina. Prociencia- CONICET, Minist. Cult. y Educ. Bs. As.
 *Foguelmen, D. Y Gonzalez Urda, E., 1995. Ecología II: Biodiversidad, poblaciones y conservación de los recursos vivos. Prociencia- CONICET, Minist. Cult. y Educ. Bs. As.
 *Odum, E. P. , 1986. Fundamentos de Ecología. Nueva Edit. Interamericana.
Cuestionario:
  1.     Distinga entre los siguientes términos: crecimiento exponencial/crecimiento logístico; factores limitantes/capacidad de carga; factores densodependientes /factores independientes de la densidad; especies oportunistas/especies en equilibrio.
  2.  2.    Un antiguo acertijo francés dice: "Los nenúfares de cierto estanque crecen de tal manera que cada día cubren el doble de superficie que el día anterior. El tamaño del estanque es tal que los nenúfares lo cubren por completo al cabo de 30 días. ¿Qué día estará cubierta la mitad del estanque? ¿Qué día la décima parte? ¿Qué día la centésima? " ¿Qué relación tiene este acertijo con la ecología humana?
  3.  .    Suponga que usted tiene una “granja” en la que cría, cosecha y vende peces comestibles de agua dulce. El crecimiento de la población de peces es logístico. Por supuesto, usted deseará obtener rendimientos máximos de su "granja" en un cierto número de años. Para asegurar esto, ¿qué tamaño debe usted permitir que alcance la población antes de comenzar a cosechar?  ¿Hasta qué tamaño debe permanecer la población sin ser cosechada? Identifique el punto en la curva en el que usted no debería extraer más peces de la población. Además del patrón de cosecha, existen otros factores que afectarán los rendimientos obtenidos. ¿Cuáles son algunos de esos factores y de qué manera podrían ser regulados para aumentar más los rendimientos?
  4.        Distinga entre patrones de distribución espacial al azar, agrupada y regular, y dé un ejemplo de cada uno de ellos.  
  5.        Explique de qué manera cada uno de los siguientes factores afectarían la tasa de crecimiento de una población: la edad de la primera reproducción; el tiempo entre generaciones; la mortalidad prerreproductiva; la mortalidad posrreproductiva; la longitud del período de cuidado parental.
  6.         Imagine una especie hipotética en la cual un determinado individuo vive sólo 48 horas y produce sólo dos hijos. ¿Cómo es posible que este individuo pueda lograr una mayor eficacia biológica que un individuo de vida más larga que produzca 100 hijos? Explíquelo en términos evolutivos.
  7.  7.      El estudio de la dinámica espacial y temporal de las poblaciones es de relevancia no sólo en el plano ecológico, sino también en el económico y sanitario. ¿Por qué? Mencione al menos dos ejemplos.
  8.  8.      Indique si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "En una población, la migración no altera su tasa de crecimiento". Fundamente su respuesta.



domingo, 8 de abril de 2012

MATERIAL DE TEORIAS DE GENETICA DE POBLACION


 Material de clases teóricas  de Ecología (GENÉTICA DE POBLACIÓN)


-Mendel desconocía por completo la naturaleza de los «factores hereditarios». Años más tarde, el descubrimiento de los cromosomas y del mecanismo de la división celular arrojó luz sobre cómo se produce la herencia de los caracteres.


-Las mutaciones son variaciones en el ADN que afectan a los genes y a los cromosomas. En ocasiones son beneficiosas porque crean variabilidad, pero otras veces producen anomalías genéticas que pueden ser graves o incluso letales.
 Agentes mutágenos 
Qué es una mutación
Una mutación es un cambio en el ADN de una célula, que se produce espontáneamente y al azar.
Pensando en un carácter típicamente mendeliano, como el del color de las semillas del guisante (amarillo y verde) se plantea una pregunta: ¿han existido desde siempre estos colores? Si las semillas eran todas amarillas en un principio, ¿cuándo y por qué apareció el primer guisante de color verde?
La respuesta a estas preguntas es difícil, pero si pensamos que el color lo determina un gen y en una duplicación el ADN sufre un error y se deteriora, las células que desciendan de ella estarán incapacitadas para fabricar dicho pigmento y mostrarán el verde de la clorofila como el resto de la planta.
Cada vez que se produce una mutación en un gen se origina un alelo de ese gen. Por eso se dice que la mutación es la fuente primaria de la variación genética de los seres vivos. Cuando aparece un ser diferente de los de su especie porque presenta una mutación, se le llama mutante.

La evolución biológica es el proceso de transformación de las especies a lo largo del tiempo. Para que se produzca son necesarios cambios en el material hereditario.
Las mutaciones aparecen de forma natural ocasionalmente, pero su frecuencia puede aumentar muchísimo por la acción de productos químicos o radiaciones que las inducen. A estos factores se les llama agentes mutágenos.



AGENTES FÍSICOS Y QUÍMICOS QUE PUEDEN PRODUCIR MUTACIONES
Agentes físicos
Agentes químicos
Otros
Rayos X. Rayos gamma. Rayos alfa. Rayos beta. Luz ultravioleta.
Gas mostaza. Agua oxigenada. Pesticidas. Productos industriales. Cafeína y nicotina. Fármacos y drogas.
Ultrasonidos. Choques térmicos.
Las mutaciones se pueden clasificar atendiendo a varios criterios.
Según el efecto sobre el individuo
Perjudiciales. Confieren una desventaja para la supervivencia del individuo. Si afectan a estructuras elementales pueden llegar a causar la muerte del mismo.
Beneficiosas. Aumentan la probabilidad de supervivencia del individuo, aportando variabilidad a la población.
Neutras. Son mutaciones que no afectan a la supervivencia del individuo ni positiva ni negativamente.
Según el tipo de células afectadas
Somáticas. Son aquellas que afectan a las células somáticas. Pueden originar lesiones o enfermedades graves, como el cáncer. Al ocurrir en las células somáticas, no se transmiten a la descendencia; no son heredables.
Germinales. Afectan a los gametos. Estas mutaciones no se manifiestan en el propio individuo, pero pueden transmitirse a futuras generaciones; son heredables.
Según la extensión del material genético afectado
Génicas. Son aquellas que provocan cambios en la secuencia de nucleótidos de un gen determinado.
Genómicas. Producen una variación respecto al número total de cromosomas de una especie.
Cromosómicas. Son las que ocasionan cambios que afectan a la estructura interna de los cromosomas.


-La genialidad de Mendel como científico es indiscutible. Pero, además, demostró tener bastante suerte. De haber elegido otros caracteres hereditarios, sus resultados hubieran sido muy distintos.
 
Codominancia
Ocurre cuando los dos alelos se manifiestan simultáneamente. Los heterocigóticos presentan rasgos de los dos progenitores. Un ejemplo es el de los gallos y gallinas de la variedad andaluza.

Los descendientes de un cruzamiento entre un individuo homocigótico, de plumas negras, y otro homocigótico, de plumas blancas, son heterocigóticos de plumaje gris azulado.


Herencia poligénica
Para muchos caracteres el correspondiente gen no solo tiene dos variedades o alelos, sino que pueden existir muchas más: se habla entonces de serie alélica. Un ejemplo es el color del pelo de los conejos, que se debe a la presencia de cuatro alelos posibles: agutí (gris), chinchilla (gris plata), himalaya (blancos con patas y orejas negras) y albinos (sin pigmentación), existiendo relaciones de dominancia entre los alelos y ajustándose la herencia de los colores a las leyes de Mendel.

También es el caso del color de la piel humana. La graduación de colores de la piel, desde el color casi negro hasta el casi blanco, se debe a una serie de muchos alelos. Los dominantes son los que inducen el oscurecimiento de la piel. Cuantos más alelos dominantes haya en un individuo, más oscura será su piel.

Un caso especial es el del grupo sanguíneo según el sistema AB0. El grupo sanguíneo está codificado por tres alelos: A, B y 0. A y B dominan sobre 0, pero son codominantes entre sí.

Las combinaciones de estos tres alelos dan lugar a cuatro fenotipos y seis genotipos distintos. Los genotipos AA y A0 corresponden al fenotipo grupo sanguíneo A, Los genotipos BB y B0, al grupo B. El genotipo AB produce el grupo AB (ambos alelos son codominantes) y solo los individuos de genotipo 00 tienen grupo 0 (puesto que el alelo 0 es recesivo, solo se manifiesta en los individuos homocigotos).


Genes ligados
Los genes que se encuentran en distinto cromosoma se heredan de forma independiente y por ello se llaman genes independientes. Pero, como el número de genes de un ser vivo es muchísimo mayor que el número de cromosomas, es lógico pensar que algunos genes se encuentren en el mismo cromosoma. A estos genes que aparecen juntos en el mismo cromosoma se los denomina genes ligados y, en general, se heredan juntos como una unidad. Por tanto, el modo de herencia de genes ligados es diferente y se reparten en la descendencia con proporciones distintas de las descritas por Mendel.
Un ejemplo especial de genes ligados lo constituyen los genes ligados al sexo, que son los que están en los cromosomas sexuales. Las diferencias en esta pareja de cromosomas hacen que puedan aparecer unos caracteres en un sexo y no en el otro.


-Hay enfermedades que son mucho más frecuentes en los hombres que en las mujeres. La razón está en los heterocromosomas X e Y. Este dimorfismo posibilita que se manifiesten alelos recesivos aunque no estén duplicados.

¿Enfermedades masculinas?
Las enfermedades ligadas al sexo son mucho más frecuentes en los hombres que en las mujeres. Ello no quiere decir que las mujeres no las padezcan. Pero, puesto que estas enfermedades están asociadas a alelos recesivos; solamente cuando éstos se encuentran en homocigosis (un alelo recesivo en cada cromosoma X), pueden hacer que la mujer padezca la enfermedad.
En un cruce entre una mujer portadora y un hombre normal, es imposible que alguna de las hijas padezca la enfermedad. Sí es posible, en cambio, que aparezca una hija afectada por la enfermedad cuando se cruza una mujer portadora con un hombre que padece dicho trastorno. Esa hija tendrá sus dos cromosomas X con los alelos recesivos causantes de la enfermedad.

PRUEBA DEL DALTONISMO


Daltonismo
Esta enfermedad, determinada por un gen del cromosoma X, es una anomalía que consiste en la incapacidad de distinguir los colores rojo y verde. Se suele llamar también ceguera para los colores, y hay muchos tipos. La enfermedad fue descrita por una persona afectada, el químico inglés John Dalton, en 1794. El nombre de esta alteración hace referencia, precisamente, a este científico.

El gen responsable de la enfermedad es recesivo y su presencia origina el daltonismo en el hombre, mientras que la mujer que lo posee es portadora y no lo manifiesta.

Para que una mujer sea daltónica es necesario que tenga genes del daltonismo en los dos cromosomas X, lo cual es bastante poco frecuente.

La hemofilia, una enfermedad de reyes

La hemofilia es una enfermedad genética que causa dificultades en la coagulación sanguínea. Para un hemofílico, una hemorragia pequeña, por una herida no muy importante que para una persona no enferma sería insignificante, puede ser un problema. Una hemorragia algo más grave puede ser mortal.

La hemofilia se debe a alteraciones en alguno de los compuestos que intervienen en el proceso de coagulación sanguínea. Estos compuestos se denominan factores de coagulación, y son doce. La ausencia de uno de estos factores, o bien su presencia pero con cambios en su estructura o composición, provoca que no se pueda producir la coagulación sanguínea con normalidad.

Hay tres tipos de hemofilia que son los más comunes. En la hemofilia A, falta el factor coagulante VIII; en la hemofilia B, el factor ausente es el IX, y en la hemofilia C el factor XI.

Un hemofílico que padezca hemofilia A, B o C sangra más tiempo del habitual cuando tiene una herida, interna o externa. Esto no quiere decir que sangre más deprisa. Para que su proceso de coagulación sea normal y se detenga la hemorragia, es preciso administrar el factor de coagulación ausente.

La herencia de la hemofilia se produce de forma similar a la del daltonismo. Se transmite por un gen presente en el cromosoma X que no tiene un alelo equivalente en el cromosoma Y. Por tanto, las mujeres son portadoras y los hombres padecen la enfermedad.

En la mujer, la enfermedad es muy poco habitual. Además, las mujeres hemofílicas (con genes de la hemofilia en los dos cromosomas X) suelen fallecer antes de llegar a la edad reproductora.

La denominación de «enfermedad de reyes» se debe a que el caso más famoso de mujer portadora de la hemofilia fue la reina Victoria de Inglaterra. Entre sus hijos hubo un varón hemofílico y dos mujeres portadoras. La enfermedad se transmitió, a través de los matrimonios entre los descendientes, a diversas casas reales europeas, entre ellas la española.

En todas estas familias reales ha habido hombres afectados de hemofilia, incluyendo algunos que murieron por hemorragias, o alguna mujer portadora. La transmisión de la enfermedad se puede observar fácilmente en el árbol genealógico de los descendientes de la reina.

























jueves, 15 de marzo de 2012

ECOSISTEMAS DE LAS FUMAROLAS (II)

TRABAJO PRACTICO NRO 1  
descargar enlaces
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MATERIAL DE CONSULTA NO ES NECESARIO IMPRIMIR
http://www.mediafire.com/download.php?3zofinspqz0l927
http://www.fbbva.es/TLFU/dat/03%20Ramirez%20y%20Billett_Exploracion.pdf
Descargar artículo original en PDF:

Oceanography: Death and rebirth in the deep

  Enlace:
Nature News


Trabajo practico n 1 : Ecosistemas
Titulo : Ecosistemas de las fumarolas.
Indicaciones generales: desarrollar la guia de preguntas y actividades por medio de la lectura del material asignado, presentar el trabajo en la fecha requerida de lo contrario se considera desaprobado, no presentar los desarrollos teoricos a lapiz si se podra presentar los graficos a lapiz, con las referencias a tinta. No usar birome de color rojo. Ser prolijos y usar oraciones  concordantes y el lenjuage tecnico adecuado.
MATERIAL DE CONSULTA:
 Cuniglio, F. Y colab., 1998. Ecología y Ciencias de la Tierra. Ediciones Santillana. Buenos Aires.
PAGINA DE CONSULTA Y DONDE BAJAR EL MATERIAL DE LECTURA: http://biosb.blogspot.com/
Actividades:
Lea el juego de fotocopias asignadas y responda:
1) REALICE UNA LISTA DE 10 PALABRAS CLAVES QUE REPRESENTEN AL  ECOSISTEMA DE LAS FUMAROLAS
2)  DESCRIBA CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL HABITAT DONDE SE ENCUENTRA EL ECOSISTEMA DESCRIPTO.
3) MENCIONE EL NICHO ECOLOGICO DE LAS ESPECIES PRESENTES EN ESTE ECOSITEMA.
4) ESTOS ECOSISTEMAS SON PERMANENTES EN EL TIEMPO? JUSTIFIQUE SU RESPUESTA?.
5) DESARROLLE UNA SECUENCIA DE CÓMO APARECEN LAS ESPECIES EN LAS GRIETAS SUBMARINAS.
6) DETERMINE CUAL ES LA FUENTE DE ENERGIA QUE EMPLEAN ESTOS ORGANISMOS.
7) QUE POSIBILIDADES DE ESTUDIO PRESENTAN ESTOS ORGANISMOS PARA LA EXPLORACION FUERA DE          NUESTRO PLANETA
8)BUSQUE LA DEFINICION DE LOS SIGUIENTES TERMINOS: EXTERMOFILOS, QUIMIOSINTESIS,SIMBIOSIS  Y BIOTECNOLOGIA.
9) CUAL ES LA RUTA DE LA ENERGIA Y LA MATERIA EN ESTE ECOSISTEMA.
10) POR QUE CREE QUE ES IMPORTANTE INVESTIGAR ESTE TIPO DE ECOSISTEMAS. QUE VENTAJA DARIA CONOCER EL PROCESO DE ASIMILACION DE SUSTANCIAS  COMO EL HIERO, EL AZUFRE O EL METANO PARA LA CIENCIA.
11) REALICE UN DIAGRAMA CON LOS SIMBOLOS DE ODUM PARA CONOCER LA REPRESENTACION DEL ECOSISTEMAS DE LAS FUMAROLAS.
12) COMPARE EL ECOSISTEMA TERRESTRE DE LA FIGURA CON EL ECOSISTEMA DE LAS PROFUNDIDADES, MARCANDO DIFERENCIAS Y SIMILITUDES

domingo, 11 de marzo de 2012

ECOSISTEMA DE LAS FUMAROLAS


Hallan vida en las fumarolas ardientes de las profundidades del Mar Caribe


Acumulación de gambas en una de las chimeneas. |University of Southampton / NOC
Pedro Cáceres | Madrid
A miles de metros de profundidad, en el fondo del océano, se encuentran algunos de los ecosistemas más extraordinarios del planeta. Especies únicas habitan en un ambiente de total oscuridad, sometidas a grandes presiones y, curiosamente, prosperando en aguas que en lugar de ser frías están a cientos de grados de temperatura.
Son las fumarolas o chimeneas volcánicas submarinas ('marine vents' por su nombre en inglés), unas fuentes hidrotermales que surgen en los puntos donde la corteza marina se abre y afloran los gases y los materiales del manto terrestre. Los científicos han encontrado cientos de estos puntos volcánicos desde hace años y han descubierto que son abundantes en formas de vida. Los minerales y el calor que afloran del subsuelo son recursos que permiten prosperar a múltiples formas de vida. En torno a las chimeneas han surgido ecosistemas extraños, con microorganismos que obtienen su energía de la síntesis de minerales y organismos superiores que se alimentan de los primeros.
A menudo, las emisiones de estas chimeneas volcánicas son de color negro, debido a las sustancias disueltas. Se las llama por ello fumarolas negras. Todas ellas ocurren en temperaturas que están por encima de los 100ºC, pues debido a la presión submarina, el punto de ebullición del agua está por encima de esa cifra, que es a la que hierve sobre el nivel del mar.
Las fumarolas negras, con su sopa química de minerales, su alta presión y su temperatura infernal son un lugar extremo para la vida. Y a pesar de ello la vida ha sido capaz de desarrollarse en ellas. Los biólogos llaman extremófilos a los organismos, muchos de ellos únicos de esas zonas, que logran prosperar allí.

La más profunda encontrada hasta ahora

Ahora, los científicos han localizado la más remota de esas chimeneas volcánicas submarinas, a 5.000 metros de profundidad en una falla del fondo del Caribe.
Estas chimeneas están 800 metros más profundas que cualquier otra conocida antes. La temperatura del agua allí alcanza 450 °C y hay una pluma de agua caliente y cargada de minerales que asciende un kilómetro por encima de la chimenea.
A pesar de estas condiciones extremas, las chimeneas están plagadas de vida. Miles de ejemplares de una especie desconocida de gambas se aferran a las columnas rocosas de las chimeneas, de las que emana una mezcla de gases y minerales que forman nubes negras.
El hallazgo se describe en la revista científica 'Nature Communications', y ha sido llevado a cabo por un equipo dirigido por el geoquímico Doug Connelly y el biólogo Jon Copley, del Centro Nacional de Oceanografía de Southampton y la Universidad de Southampton (Gran Bretaña). El campo de chimeneas ha sido llamado Beebe Vent Field en memoria de Charles William Beebe (1877-1962) un zoólogo estadounidense que fue el primero en aventurarse en el océano profundo.

University of Southampton / NOC
Uno de los dos sumergibles empleados, el Autosub6000
Durante una expedición llevada a cabo en abril de 2010 a bordo del Buque de Investigación 'James Cook', los científicos utilizaron un robot submarino llamado Autosub6000 y un vehículo de buceo profundo conocido como HyBIS para descender hasta el fondo de la brecha de las Caimán, un abismo situado al sur de las islas Caimán.
Las chimeneas que exploraron liberan grandes cantidades de cobre disuelto y el chorro de materiales que emiten llega cuatro veces más alto que el de otras conocidas antes. Aunque los científicos no fueron capaces de medir la temperatura de forma directa, estiman que ésta puede alcanzar 450 º C. "Este puede ser uno de los pocos lugares en el planeta donde se puede estudiar las reacciones entre las rocas y los fluidos supercríticos a temperaturas y presiones extremas", ha afirmado Doug Connelly al servicio de noticias científicas Eurekalert.
Aparte del interes geoquímico de la zona, el equipo halló anémonas blancas fijadas al suelo y la nueva especie de pálida gamba que se congrega en densidades de hasta 2.000 por metro cuadrado en torno a las chimeneas de mineral concentrado, que alcanzan hasta seis metros de altura. A falta de ojos normales, los crustáceos tienen un órgano sensible a la luz en la espalda, que les puede ayudar a navegar por las oscuras profundidades. La especie ha sido descrita como Rimicaris hybisae, poniéndole como nombre específico el del vehículo submarino que la descubrió.

Dispersión de especies

Este organismo está emparentado con una especie llamada 'Rimicaris exoculata', que se encuentra en otras chimeneas situadas a 4.000 kilometros de distancia en la dorsal oceánica del Atlántico. "El estudio de estas criaturas y su comparación con las especies de las chimeneas submarinas de todo el mundo, nos ayudará a entender cómo los animales se dispersan y se desarrollan en las profundidades del océano", ha afirmado Jon Copley.
Los investigadores han encontrado otras chimeneas similares localizadas en torno a este campo, a otras profundidades y sobre terrenos que, geológicamente, no invitaban a pensar que pudieran existir allí. Esto les lleva a pensar que, quizá, haya más puntos de este tipo en los océanos de lo que normalmente se piensa.
"Uno de los grandes misterios de las chimeneas volcánicas submarinas es cómo los animales son capaces de dispersarse de un campo de chimeneas a otro, cruzando las distancias aparentemente grande entre ellos", afirma Copley. "Pero tal vez hay más puentes por ahí de los que no nos dimos cuenta."
Precisamente, los británicos localizaron este campo de chimeneas gracias al trabajo anterior de un equipo de EEUU, que había encontrado en el agua la pluma de minerales y agua caliente que ascendía desde el fondo del mar. Sabido ésto, el equipo de Southampton se sumergió buscando el origen.
Tanto unos como otros están preparando nuevas expediciones que esperan llevar a cabo antes de 2013 con vehículos de control remoto capaces de sumergirse hasta 6.000 metros de profundidad.

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martes, 28 de febrero de 2012

ADN MOLÉCULA INCREÍBLE



Ácido desoxirribonucleico
Archivo:Chromosome-es.svg

Situación del ADN dentro de una célula.
El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN (y también DNA, del inglés deoxyribonucleic acid), es un tipo de ácido nucleico, una macromolécula que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria.
Desde el punto de vista químico, el ADN es un polímero de nucleótidos, es decir, un polinucleótido. Un polímero es un compuesto formado por muchas unidades simples conectadas entre sí, como si fuera un largo tren formado por vagones. En el ADN, cada vagón es un nucleótido, y cada nucleótido, a su vez, está formado por un azúcar (la desoxirribosa), una base nitrogenada (que puede ser adeninaA, timinaT, citosinaC o guaninaG) y un grupo fosfato que actúa como enganche de cada vagón con el siguiente. Lo que distingue a un vagón (nucleótido) de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia del ADN se especifica nombrando sólo la secuencia de sus bases. La disposición secuencial de estas cuatro bases a lo largo de la cadena (el ordenamiento de los cuatro tipos de vagones a lo largo de todo el tren) es la que codifica la información genética: por ejemplo, una secuencia de ADN puede ser ATGCTAGATCGC... En los organismos vivos, el ADN se presenta como una doble cadena de nucleótidos, en la que las dos hebras están unidas entre sí por unas conexiones denominadas puentes de hidrógeno.
Para que la información que contiene el ADN pueda ser utilizada por la maquinaria celular, debe copiarse en primer lugar en unos trenes de nucleótidos, más cortos y con unas unidades diferentes, llamados ARN. Las moléculas de ARN se copian exactamente del ADN mediante un proceso denominado transcripción. Una vez procesadas en el núcleo celular, las moléculas de ARN pueden salir al citoplasma para su utilización posterior. La información contenida en el ARN se interpreta usando el código genético, que especifica la secuencia de los aminoácidos de las proteínas, según una correspondencia de un triplete de nucleótidos (codón) para cada aminoácido. Esto es, la información genética (esencialmente: qué proteínas se van a producir en cada momento del ciclo de vida de una célula) se halla codificada en las secuencias de nucleótidos del ADN y debe traducirse para poder funcionar. Tal traducción se realiza usando el código genético a modo de diccionario. El diccionario "secuencia de nucleótido-secuencia de aminoácidos" permite el ensamblado de largas cadenas de aminoácidos (las proteínas) en el citoplasma de la célula. Por ejemplo, en el caso de la secuencia de ADN indicada antes (ATGCTAGATCGC...), la ARN polimerasa utilizaría como molde la cadena complementaria de dicha secuencia de ADN (que sería TAC-GAT-CTA-GCG-...) para transcribir una molécula de ARNm que se leería AUG-CUA-GAU-CGC-... ; el ARNm resultante, utilizando el código genético, se traduciría como la secuencia de aminoácidos metionina-leucina-ácido aspártico-arginina-...
Las secuencias de ADN que constituyen la unidad fundamental, física y funcional de la herencia se denominan genes. Cada gen contiene una parte que se transcribe a ARN y otra que se encarga de definir cuándo y dónde deben expresarse. La información contenida en los genes (genética) se emplea para generar ARN y proteínas, que son los componentes básicos de las células, los "ladrillos" que se utilizan para la construcción de los orgánulos u organelos celulares, entre otras funciones.
Dentro de las células, el ADN está organizado en estructuras llamadas cromosomas que, durante el ciclo celular, se duplican antes de que la célula se divida. Los organismos eucariotas (por ejemplo, animales, plantas, y hongos) almacenan la mayor parte de su ADN dentro del núcleo celular y una mínima parte en elementos celulares llamados mitocondrias, y en los plastos y los centros organizadores de microtúbulos o centríolos, en caso de tenerlos; los organismos procariotas (bacterias y arqueas) lo almacenan en el citoplasma de la célula, y, por último, los virus ADN lo hacen en el interior de la cápsida de naturaleza proteica. Existen multitud de proteínas, como por ejemplo las histonas y los factores de transcripción, que se unen al ADN dotándolo de una estructura tridimensional determinada y regulando su expresión. Los factores de transcripción reconocen secuencias reguladoras del ADN y especifican la pauta de transcripción de los genes. El material genético completo de una dotación cromosómica se denomina genoma y, con pequeñas variaciones, es característico de cada especie

MODELOS


Modelos del sistema terrestre

-Para estudiar la naturaleza adecuadamente, los científicos han desarrollado modelos que integran todas las variables y las variaciones entre los elementos que forman el sistema terrestre.

La teoría general de sistemas

La diversidad de la naturaleza es tan enorme que resulta casi imposible poder plantearse conocer cada uno de los organismos del planeta y sus características (descripción taxonómica, rasgos anatómicos, fisiología...). Aunque de algunas especies, como la mosca del vinagre (Drosophila) o de la bacteria entérica (Escherichia coli) sí se tienen estudios exhaustivos porque han sido muy utilizados para realizar investigaciones científicas.

Por eso, la teoría general de sistemas propone un análisis de los procesos naturales para poder comparar los fenómenos que ocurren en los distintos seres vivos. Por ejemplo, la fotosíntesis se produce tanto en las hojas de una planta como en las algas del océano.



Diagramas



Aplicación de los diagramas de Odum y Forrester de un sistema sencillo
Un diagrama es una representación esquemática de los elementos de un sistema y las relaciones que existen entre ellos. Es muy útil para comparar sistemas que tengan distintos grados de complejidad.

Los diagramas de Odum distinguen cuatro variables: los productores, los consumidores, los almacenes de energía y las variables externas: los sumideros o fuentes y el lugar de interacción.


Imagen:

















Simbología de Odum
Los símbolos de energía muestran como están conectadas las partes productoras y consumidoras de un ecosistema, el uso de energía, el reciclaje de materiales y el uso del depósito para ayudar a los procesos de producción.

Modelos del sistema terrestre


Diagrama de Odum que representa un ecosistema terrestre
Un modelo es la representación de un sistema. La biosfera está compuesta por sistemas que van cambiando a medida que pasa el tiempo. El modo en que se producen los cambios depende de la organización del sistema y del tipo de energía disponible. Los modelos de comportamiento del sistema como el modelo de Odum y el modelo matricial representan estos cambios.

El modelo de Odum
  • La caja que engloba todos los símbolos marca los límites del sistema:
    • Los productores son las hojas, que realizan la fotosíntesis.
    • Los consumidores son los animales, los tallos y las raíces de las plantas.
    • El almacén es el suelo, que tiene tres subalmacenes: agua, arcillas y nutrientes.
    • Los símbolos que corresponden a las fuentes de energía, los sumideros y los factores externos como la lluvia, la radiación solar, el aire y los procesos geológicos están fuera de los límites.

lunes, 27 de febrero de 2012

TABLA PERIÓDICA EJEMPLO DE ELEMENTOS




ELEMENTOS DE QUIMICA (OXIDOS, SALES, HIDRACIDOS ETC)
CARPETA DONDE SE ENCUENTRAN LOS ARCHIVOS: http://www.mediafire.com/?60m26vp14t736